12 mayo 2026
2 enero 2025
ActualidadPAR Explora Antofagasta adjudica nuevo periodo 2025-2026
Esta adjudicación refuerza el compromiso de promover la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación (CTCI) en la región de Antofagasta. A lo largo de los próximos dos años (2025-2026), el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta continuará implementando diversas iniciativas y proyectos que buscan fortalecer las competencias CTCI en las comunidades educativas. Entre […]
Esta adjudicación refuerza el compromiso de promover la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación (CTCI) en la región de Antofagasta.
A lo largo de los próximos dos años (2025-2026), el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta continuará implementando diversas iniciativas y proyectos que buscan fortalecer las competencias CTCI en las comunidades educativas.
Entre estas iniciativas se encuentran el Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), el Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE), los Congresos Regionales y diversas actividades de socialización.
La directora del proyecto, Olga Hernández, ha expresado su entusiasmo por esta nueva oportunidad de contribuir al desarrollo educativo y científico de la región: “Estamos muy contentos de adjudicar por tercer periodo consecutivo el PAR Explora, es una gran responsabilidad. Estamos desde 2019 trabajando en la democratización de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación en la región de Antofagasta, y seguiremos trabajando en ello durante el 2025 y 2026”.
Este reconocimiento es un testimonio del impacto positivo que ha tenido PAR Explora Antofagasta en la comunidad educativa y en la promoción de una cultura de innovación y aprendizaje continuo.
La colaboración con la Universidad Católica del Norte (UCN), a través de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo Tecnológico (VRIDT), asegura que estas iniciativas seguirán beneficiando a docentes, educadoras de párvulos, estudiantes y la comunidad en general, fomentando un entorno de pensamiento crítico, creativo y reflexivo.

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