UCN celebra el Día Internacional de las Matemáticas con entretenidas dinámicas

Cada 14 de marzo se conmemora el Día Internacional de las Matemáticas, una celebración mundial que invita al estudiantado y a las comunidades educativas a reflexionar sobre el valor de esta ciencia y su relación para comprender el mundo.

En este contexto, la Universidad Católica del Norte (UCN), a través de la Escuela de Educación, realizó diversas actividades durante los días lunes 16 y martes 17 de marzo bajo el lema “Matemáticas y esperanza”. En estas jornadas, el estudiantado destacó el rol de esta disciplina en la construcción de pensamiento lógico, utilizar los datos de manera responsable y compartir definiciones comunes sobre distintos fenómenos, aspectos fundamentales para comprender la realidad y la vida cotidiana.

Esta celebración coincide con la notación de la fecha (3/14), en alusión al número π (pi), cuyo valor aproximado es 3,14. Bajo el lema oficial de este año, “Matemáticas y Esperanza”, se buscó fortalecer el papel de la matemática en la comprensión del mundo, destacando cómo esta disciplina permite interpretar la realidad con mayor claridad, establecer lenguajes comunes y promover el uso responsable de la información y los datos.

APRENDER

Las jornadas incluyeron actividades lideradas por estudiantes de tercero y cuarto año de la carrera de Pedagogía Básica con Especialización, bajo la guía de las académicas Nielka Rojas, Adriana Tapia y Natalia Vitalic. A través de propuestas dinámicas y participativas, los futuros docentes invitaron a sus compañeros a explorar las matemáticas desde una perspectiva distinta, más cercana y creativa, mediante actividades numéricas, algebraicas y de geometría, así como de datos y azar.

“Las matemáticas están presentes en muchos aspectos de nuestra vida, es importante tomar conciencia de su real valor y cómo lo aplicamos diariamente. Como futuros profesores, es esencial ser parte de esta conmemoración para enseñarles a los niños y niñas en el colegio lo bonito del mundo de las matemáticas” , señaló Justine Silva, estudiante de tercer año de Pedagogía en Educación Básica.

Esta iniciativa no sólo permitió visibilizar la importancia de las matemáticas, sino también fortalecer el rol de los estudiantes como mediadores del aprendizaje, promoviendo experiencias educativas innovadoras dentro de la Comunidad Universitaria.