FACIC presenta su Cuenta Pública destacando avances, desafíos y proyecciones

La Facultad de Ciencias de Ingeniería y Construcción (FaCIC) de la Universidad Católica del Norte (UCN) presentó su Cuenta Pública correspondiente al periodo julio 2024 – diciembre 2025, instancia que permitió dar a conocer los principales avances, brechas y desafíos de la unidad académica, junto con proyectar su desarrollo futuro en distintos ámbitos del quehacer institucional.

Durante la presentación se abordó el desarrollo histórico de la Facultad, así como su actual estructura académica, compuesta por distintos departamentos, carreras de pregrado y programas de postgrado orientados a la formación de profesionales en el área de la ingeniería y la construcción.

El decano de la FaCIC, Dr. Patricio Tapia Gutiérrez, destacó que este tipo de instancias permiten analizar el avance de la Facultad y proyectar su desarrollo en el tiempo. En ese sentido, señaló que “podremos ver avances, brechas y desafíos en un contexto donde debemos buscar la mejora continua y siempre estar alineados con el quehacer de la UCN”.

UNIDADES

La exposición también consideró el rol de diversas instancias estratégicas que fortalecen el trabajo académico, investigativo y de vinculación con el entorno. Entre ellas se encuentran el Laboratorio de Investigación y Ensaye de Materiales (LIEMUN), la Unidad de Vinculación con la Industria (UVIN), Consorcio HEUMA, la Unidad de Innovación Docente de las Ingenierías (UIDIN) y el Programa Coach FaCIC, iniciativas que permiten articular el trabajo de la facultad tanto a nivel institucional como con actores externos.

Asimismo, se presentó el proceso de transformación curricular que impulsa la Universidad y su impacto en la oferta formativa proyectada para el año 2026 en adelante, misma iniciativa orientada a fortalecer la actualización y pertinencia de los programas académicos frente a los desafíos actuales de la Educación Superior y del entorno productivo.

En el ámbito de la docencia, la facultad orienta su gestión en cuatro ejes principales: procesos de formación general, acompañamiento estudiantil, seguimiento curricular y coordinación docente. Dentro de este contexto, uno de los principales desafíos identificados corresponde a la retención de estudiantes de pregrado, especialmente en semestres considerados críticos como el primero y el tercero.

PROCESOS

Respecto a la importancia de revisar estos procesos, el decano agregó que desarrollar este tipo de espacios resulta clave para la toma de decisiones institucionales. “El poder desarrollar estas instancias como Facultad siempre será provechoso, ya que podemos observar cómo hemos avanzado, qué nos falta, en qué estamos bien encaminados, cómo hemos manejado ciertos procesos y qué haremos para continuar esta mejora continua, tanto para mantener la calidad institucional como para la formación de futuros profesionales”, indicó.

Otro de los elementos abordados fue la gestión estratégica y el uso de los recursos institucionales, donde se presentaron comparativas entre distintos periodos, junto al desglose presupuestario y las inversiones destinadas a diversas iniciativas que desarrolla la Facultad.

La Cuenta Pública también consideró el aseguramiento interno de la calidad, proceso mediante el cual se analizan y evalúan las distintas áreas del quehacer académico, permitiendo medir resultados, identificar oportunidades de mejora y proyectar acciones orientadas al fortalecimiento institucional.

En materia de vinculación con el medio, se destacó el desarrollo de una estrategia integrada que va más allá de la extensión tradicional, incorporando iniciativas relacionadas con la admisión temprana, el desarrollo cultural, la articulación territorial y el fortalecimiento de la identidad institucional.

Finalmente, se revisaron antecedentes relacionados con el proceso de admisión, considerando el análisis de matrículas, vacantes disponibles y niveles de ocupación, comparando cifras entre los procesos correspondientes a los años 2025 y 2026.