4 noviembre 2026

Academia

Estudiantes PAR Explora representan a Chile en encuentro en Corea del Sur

Delegaciones de las escuelas antofagastinas, General Manuel Baquedano F-78 y Ecológica Humberto González Echegoyen D-121, participarán en el Global Youth Summit Corea 2026, donde presentarán proyectos de innovación y sostenibilidad.

Comparte:

Dos establecimientos de la región de Antofagasta representarán a Chile en el Global Youth Summit Corea 2026, encuentro internacional que se realizará entre el 5 y el 10 de noviembre en Seúl, Corea del Sur. Se trata de la Escuela General Manuel Baquedano F-78 y la Escuela Ecológica Humberto González Echegoyen D-121, ambas participantes de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta, ejecutado por la Universidad Católica del Norte (UCN) y financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI).

Sus equipos presentarán iniciativas que abordan desafíos ambientales mediante la investigación y el desarrollo de soluciones innovadoras, llevando el talento científico escolar de la región a un escenario internacional.

La directora regional del PAR Explora Antofagasta, Olga Hernández Gallo, destacó este logro: “Que estudiantes de dos establecimientos vinculados al PAR Explora Antofagasta representen a Chile en el Global Youth Summit Corea 2026 es un hito relevante que nos llena de orgullo y demuestra que el talento científico no tiene fronteras”.

INNOVACIÓN SUSTENTABLE

La Escuela General Manuel Baquedano F-78 participará en la categoría Junior con Second Bites: Chocolatería con identidad territorial y confitería sustentable. El equipo está integrado por Jeicoob Elgueta Toledo, Pedro Díaz Tapia y Cristopher López Ibarra, junto a la docente guía Karina Lara Ahumada y la docente acompañante, Leslye Escobar Castillo.

La propuesta contempla elaborar productos de chocolatería y confitería con ingredientes característicos del Norte de Chile, como algarrobo, rica rica y cedrón, además de aprovechar residuos alimentarios, especialmente cáscaras de frutas y verduras. Así, se busca vincular la identidad territorial con la economía circular y promover alternativas de producción y consumo responsables.

La profesora Karina Lara explicó que el proyecto nace de un proceso de investigación escolar orientado a transformar problemáticas del entorno en oportunidades de innovación. “Quisimos vincular la ciencia con la economía circular, la reducción de residuos y el rescate de la identidad territorial de Antofagasta”, señaló.

La clasificación del equipo se concretó tras obtener el segundo lugar nacional en el Global Youth Summit Chile 2025, realizado en Antofagasta, con el proyecto Ecofactory, iniciativa que proponía reutilizar lonas de ferias científicas para fabricar estuches, mochilas, monederos y loncheras.

Para Cristopher López Ibarra, este proceso ha significado fortalecer sus capacidades de investigación y trabajo colaborativo. “Uno de los mayores desafíos ha sido transformar nuestras ideas en una propuesta concreta, sustentable y que realmente pueda aportar algo positivo”, comentó, destacando también la importancia de aprender de los errores y buscar soluciones en conjunto.

CAMPAMENTO EXPLORA VA!

El desarrollo de estas experiencias también refleja la importancia de fortalecer las competencias científicas de docentes y estudiantes. En este ámbito, Karina Lara ha participado en Campamento Explora VA!, iniciativa del PAR Explora orientada al desarrollo de competencias docentes mediante experiencias de indagación, reflexión y aprendizaje colaborativo.

La profesora destacó que esta formación ha contribuido a enriquecer sus estrategias pedagógicas y la manera de acompañar los procesos de investigación escolar. “Mi experiencia en los Campamentos Explora VA! ha sido muy significativa para mi desarrollo como docente, porque me permitió comprender que la investigación científica escolar no consiste solamente en realizar experimentos, sino también en aprender a observar el entorno, formular preguntas, identificar problemas, proponer soluciones y evaluar críticamente los resultados”, explicó.

Al respecto, Olga Hernández Gallo destacó el aporte de ambas iniciativas al desarrollo de habilidades científicas: “Desde el PAR Explora Antofagasta, a través de iniciativas como IIE y Campamento Explora VA! para profesores, fortalecemos las competencias científicas de estudiantes y docentes, promoviendo la curiosidad, el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración”.

COREA DEL SUR

La representación de Antofagasta también contará con la Escuela Ecológica Humberto González Echegoyen D-121, cuyo equipo presentará KAUZAI, una propuesta de enriquecimiento de suelos elaborada a partir de residuos orgánicos que busca aprovechar desechos y contribuir a reducir el impacto ambiental.

Al igual que el equipo de la Escuela General Manuel Baquedano, su clasificación se concretó tras destacar en la categoría Junior del Global Youth Summit realizado en Antofagasta durante 2025.

Para los estudiantes de la Escuela General Manuel Baquedano, esta experiencia representa una oportunidad para intercambiar conocimientos, conocer otras culturas y demostrar el potencial de la ciencia escolar. “Cuando supimos que representaríamos a Chile en Corea del Sur, sentimos mucha emoción y orgullo, porque nunca imaginamos que nuestro proyecto nos llevaría tan lejos. Esperamos conocer nuevas culturas, compartir nuevas ideas con jóvenes de otros países y demostrar que desde una escuela municipal de Antofagasta también podemos hacer ciencia, innovación y cumplir grandes sueños”, expresó Cristopher López Ibarra.

Por su parte, Karina Lara destacó el impacto de este proceso en sus estudiantes: “Más allá de cualquier reconocimiento, mi mayor logro como profesora es que mis estudiantes descubran sus capacidades y se atrevan a soñar en grande”.

La participación de ambas comunidades educativas en este encuentro internacional pone en valor el trabajo desarrollado desde investigación e innovación escolar y el aporte de las iniciativas formativas del PAR Explora Antofagasta, que buscan fortalecer las competencias científicas de estudiantes y docentes, promoviendo la investigación, la creatividad y el protagonismo de las comunidades educativas frente a los desafíos de su entorno.