Escolares antofagastinos participaron en clase abierta en la UCN

La posibilidad de aprender e interactuar en torno a la ciencia y el conocimiento tuvieron estudiantes del curso electivo de Matemática de tercer y cuarto medio del colegio Harvest Christian School de Antofagasta, quienes visitaron la Casa Central de la  Universidad Católica del Norte (UCN).

El grupo de secundarios participó en una salida pedagógica titulada “UCN por un día, experiencia de inmersión universitaria”, enmarcada en una actividad de vinculación con el medio del Departamento de Matemáticas que forma parte del Plan de Mejora de la Carrera de Pedagogía en Matemática en Educación Media (PMEM) de la UCN.

La jornada, que incluyó el desarrollo de diversas iniciativas, consideró una clase abierta de la asignatura Cálculo II de la carrera PMEM, dictada por el académico, Dr. Michel Molina del Sol, jefe de carrera de Pedagogía en Matemática en Educación Media.

En la oportunidad, el grupo de escolares pudo trabajar en equipo con estudiantes universitarios de la carrera inscritos en el curso, realizando ejercicios en conjunto relacionados con temáticas como cálculo de volúmenes de sólidos de revolución, usando los métodos de discos, arandelas o capas cilíndricas (aplicación de la integral definida) con uso del software matemático interactivo Geogebra.

“Pudieron interactuar, trabajar en equipo y hacer uso de herramientas computacionales. Y, aparte de eso, realizar otras actividades donde pudieron vivenciar cómo es la vida de un estudiante de la UCN y vivir un día universitario”, especificó el Dr. Molina.

IMPACTO

El programa buscó que el grupo de escolares pudiera conocer y vivenciar dinámicas propias de una institución de Educación Superior, compartiendo actividades como el almuerzo y el trabajo grupal, entre otras.

La estudiante del Cuarto Año “C” del Harvest Christian School, Constanza Rojas, valoró la visita a la UCN y el desarrollo de la actividad. “Siento que es una oportunidad demasiado buena para conocer la realidad de las clases, las carreras y ver cómo enseñan los profesores. Es una instancia muy bonita para decidir si estudio una carrera en la UCN y ver si puedo ingresar a Ingeniería en Informática”, destacó la escolar.

Otra mirada la entregó la estudiante de Pedagogía en Matemática en Educación Media de la UCN, Camila Videla, quien resaltó la posibilidad de poder interactuar con estudiantes de enseñanza media en una clase interactiva. “Me gustó mucho, porque es un acercamiento a lo que va a ser después nuestro trabajo. El poder interactuar con los estudiantes nos ayuda a fortalecer la confianza”, indicó.

Agregó que la experiencia fue una oportunidad de aprendizaje mutuo con el grupo de escolares. “Estaban muy motivados y felices. Se nota que quieren aprender y escuchar lo que podemos enseñar”, especificó.