Estudiantes de Pedagogía en Matemática reciben investidura e inician prácticas pedagógicas

Siete estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemática en Educación Media de la Universidad Católica del Norte (UCN), participaron en la tradicional ceremonia de investidura en la cual el grupo de futuros profesionales inicia su proceso de prácticas pedagógicas en distintos establecimientos educacionales de la región.

La entrega de delantales y piochas marcó el comienzo simbólico de una etapa que los marcará como docentes, conociendo en terreno las múltiples complejidades y satisfacciones que experimentarán en su labor como profesores y profesoras.

El director del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias, Dr. Jorge Littin Curinao, en su mensaje al grupo, los instó a celebrar este momento con sus familias y amistades, y a cumplir su labor con esmero y dedicación. “Su rol es educar a las nuevas generaciones en una disciplina tan bonita como es la matemática. Háganlo con cariño y amor”, les transmitió.

PRÁCTICAS

El jefe de carrera de Pedagogía en Matemática en Educación Media, Dr. Michel Molina del Sol, explicó que la investidura marca el comienzo para aquellos estudiantes que inician sus prácticas pedagógicas 1, y que están en segundo año de la carrera (tercer semestre). “Son cinco prácticas en total. Son progresivas y las últimas son las profesionales. Pero esta es una práctica inicial, donde pueden ir a los establecimientos educacionales, y ser colaboradores y observadores, donde pueden ir aprendiendo del sistema escolar. Es una actividad muy importante, porque comienzan a entrar en las aulas”, enfatizó.

El grupo recibió la bendición del R. P. Gilberto Garay Cortés, para finalmente dar paso al estudiante Benjamín Núñez Cofré, quien se dirigió a los asistentes a la jornada en nombre del grupo de estudiantes integrado por: Belén Barrera Milla, Benjamín Núñez Cofré, Camila Mánquez Covarrubias, Camila Videla Fuentealba, Constanza Vargas Venegas, Jennifer Brooks Riquelme, y Myke Araya Morales.