Presentan guía pionera para integrar la IA en el quehacer docente de la matemática

Una novedosa guía para docentes de matemáticas que entrega orientación para la integración de la inteligencia artificial (IA) en el quehacer pedagógico de la asignatura, presentó en Antofagasta un equipo liderado por especialistas de la Universidad Católica del Norte (UCN).

La publicación, denominada “Math-IA’s”, es considerada pionera en Chile y busca contribuir al fortalecimiento de la enseñanza de las matemáticas en un contexto marcado por los avances tecnológicos y la creciente incorporación de herramientas de IA en los procesos educativos, entregando consejos y orientaciones prácticas para apoyar el trabajo docente.

La elaboración del texto contó con el respaldo del Departamento de Matemáticas de la UCN, de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), Consejo Nacional de Ciencia Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) e InES I+D UCN.

El equipo de coautores es dirigido por la académica del Departamento de Matemáticas de la UCN, Dra. Cristina Manzaneda Herrera; e integrado por la Dra. Daniela Soto Soto, académica del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación de la Universidad de Santiago de Chile; y los egresados de la carrera de Pedagogía en Matemática en Educación Media de la UCN, Marcelo Cárdenas Condori, Nicolás Ríos Vega y Lorenzo Coria Salas.

Durante la presentación de la guía, realizada en formato de panel, el equipo abordó los principales objetivos, fundamentos y alcances de la obra, la cual se compone de cinco capítulos: Antecedentes; Matemáticas e Inteligencia Artificial, la IA y la Docencia; Fundamentos de los Prompts; y Modelos de Prompts.

“Es un trabajo que realizaron bajo mi tutoría estudiantes de Pedagogía en Matemática en Educación Media de la Universidad Católica del Norte. Ellos crearon instrumentos para conocer el estado de los profesores de matemáticas de la región, saber qué dominios y competencias tienen sobre el uso de inteligencia artificial en su labor docente. Entonces, detectaron algunos patrones sobre dominios y también debilidades”, resaltó la Dra. Cristina Manzaneda.

Agregó que una vez realizado el estudio sobre las necesidades de los docentes, fue confeccionada una guía para el docente de matemáticas, la cual posee lineamientos internacionales y acorde con los lineamientos del Ministerio de Educación de Chile.

La herramienta, añade, capacita al docente sobre la importancia de la confección de un prompt para usar una inteligencia artificial, además de abordar aspectos como el uso pedagógico y ético de la IA. “Esperamos que ayude a que el docente tenga una base teórica y también ejemplos concretos para que pueda integrar la IA en su quehacer en forma efectiva”, enfatizó la académica de la UCN.

La guía está disponible en formato físico y también digital a través de un código QR donde las personas interesadas podrán descargar el material.