Gestión del conocimiento y cooperación académica marcan visita del CELAM a la UCN Coquimbo

Con el objetivo de generar espacios de encuentro y reflexión en torno al conocimiento teológico, la Universidad Católica del Norte, sede Coquimbo, recibió la visita de Guillermo Sandoval Vásquez, director del Centro de Gestión del Conocimiento del Consejo Episcopal Latinoamericano y del Caribe (CELAM).

Comparte:

El Conversatorio “¿Cómo se lleva adelante la Vinculación del CELAM con las Universidades Católicas?” se desarrolló a partir de una invitación del Departamento de Teología UCN, generando un espacio de diálogo orientado a compartir experiencias y visiones en torno al trabajo académico y eclesial.

En cuanto al trabajo del Centro de Gestión del Conocimiento del CELAM, el representante explicó que este se organiza en distintas líneas orientadas a la producción y articulación del conocimiento en diversas áreas. En ese contexto, señaló que “el centro trabaja en espacios de búsqueda de conocimiento sobre temas sociales, políticos, económicos, ecológicos y eclesiales”.

Asimismo, detalló que estos enfoques consideran alianzas con universidades a través de proyectos, concursos, e instancias de trabajo colaborativo más territorial, las que permiten integrar experiencias pastorales con el ámbito académico para generar conocimiento aplicado.

Durante la visita, el representante CELAM destacó la importancia de fortalecer vínculos entre instituciones que trabajan en el ámbito del conocimiento y la formación en el contexto latinoamericano, donde los desafíos sociales y culturales requieren una reflexión conjunta.

La jornada permitió generar un espacio para proyectar posibles líneas de colaboración entre ambas instituciones, especialmente sobre el rol de la teología y la gestión del conocimiento en la actualidad.

JUVENTUD Y DIÁLOGO: UNA TAREA PENDIENTE

Guillermo Sandoval también se refirió a los desafíos que enfrentan las instituciones vinculadas a la iglesia en su relación con las juventudes y la necesidad de adecuarse a los contextos actuales. “Que la juventud entienda no una cosa distinta y apartada, sino una institución cercana a la realidad de los jóvenes”, manifestó.

Además, destacó la necesidad de fortalecer el vínculo entre las nuevas generaciones y las instituciones, promoviendo instancias que permitan comprender las distintas realidades y construir relaciones más significativas. Según explicó, este proceso requiere “un proceso de escucha mutua y de diálogo muy relevante entre ambos espacios”.