Estudiantes del Magíster en Educación UCN presentan avances de sus investigaciones

Cuarenta estudiantes de segundo año del Magíster en Educación mención Liderazgo e Inclusión para la Transformación Educativa, impartido por la Facultad de Educación de la Universidad Católica del Norte (UCN), defendieron el avance de sus tesis de posgrado en las Jornadas de Presentación de la Actividad Formativa Equivalente I (AFE I), realizadas en Antofagasta y Coquimbo.

La actividad se desarrolló de manera simultánea en ambas sedes, donde cada estudiante expuso durante 10 minutos los avances de su investigación ante un panel integrado por una mesa evaluadora constituida con miembros del claustro académico, y académicos externos.

Entre las investigaciones destacan temas como la inclusión y diversidad en el aula, con estudios sobre prácticas docentes inclusivas, doble excepcionalidad, codocencia y adecuaciones curriculares; y la interculturalidad y migración, con trabajos sobre Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios, inclusión de estudiantes migrantes y los aportes del programa de formación de educadores tradicionales en LCPOA.

Asimismo, se abordaron desafíos vinculados con la innovación pedagógica y tecnológica, incluyendo el uso de inteligencia artificial, recursos educativos abiertos y cultura digital; la convivencia y el protagonismo centrado en el estudiante; y la didáctica y el aprendizaje, con investigaciones sobre el derecho al juego, la contextualización de contenidos, la creatividad y las comunidades profesionales de aprendizaje. A estas líneas se suman investigaciones sobre bienestar y aprendizaje socioemocional, transiciones educativas y trayectorias estudiantiles, liderazgo y mejora institucional, participación democrática y formación ciudadana, así como propuestas de educación científica participativa y vinculación con el entorno escolar.

Al respecto, la directora del Magíster en Educación, Dra. Pabla Rivera Iribarren, señaló que esta es una oportunidad para evidenciar cómo los estudiantes transitan desde los aprendizajes desarrollados en el programa hacia la construcción de procesos de investigación propios, pertinentes y con sentido profesional. “Esta instancia no solo representa un requisito previo a la defensa de grado, sino también una oportunidad de acompañamiento, evaluación y retroalimentación que permite fortalecer progresivamente la calidad de sus investigaciones. Especialmente relevante para un magíster con orientación profesional, donde buscamos que la investigación no solo produzca conocimiento académico, sino que contribuya a comprender las realidades educativas y generar aportes concretos para su transformación”, explicó.

Sobre la diversidad de temáticas abordadas en los trabajos de grados, la subdirectora del Magíster en Educación, Dra. Sixtina Pinochet Pinochet, destacó que “se nota un avance desde el proyecto inicial que terminaron el primer año hasta el trabajo que han realizado durante el primer semestre, permitiendo que las investigaciones tributen a las líneas de nuestro programa de magíster: interculturalidad, liderazgo, inclusión y ciudadanía. Los focos que se han abordado son variados; algunos se desarrollan en contextos educativos formales, no formales y otros en el ámbito de la formación universitaria”.

TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

Estas jornadas constituyen un hito formativo fundamental en la trayectoria académica de las y los estudiantes del Magíster en Educación de la Universidad Católica del Norte, quienes avanzan en la construcción de conocimiento situado y pertinente para los contextos educativos de la región y el país. La diversidad temática de las investigaciones evidencia la amplitud del programa y su alineación con los desafíos contemporáneos de la educación: inclusión, interculturalidad, innovación tecnológica y justicia social.

El Magíster en Educación mención Liderazgo e Inclusión para la Transformación Educativa forma profesionales comprometidos con el desarrollo integral de las comunidades educativas, articulando investigación de alto impacto con las necesidades del territorio del Norte de Chile.