Con Sumo Primero la UCN fortalece las habilidades matemáticas en las escuelas

Los recientes resultados de PISA 2025 vuelven a poner en el centro la necesidad de fortalecer los aprendizajes matemáticos. En Chile, el desempeño en Matemática fue inferior al registrado en 2022 y solo el 41 % de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2 de competencia, frente al 65 % del promedio de los países de la OCDE.

Estos resultados refuerzan la importancia de impulsar estrategias que fortalezcan desde los primeros años el pensamiento matemático, la resolución de problemas y la formación de los docentes. En este contexto, la Universidad Católica del Norte (UCN), a través de la Escuela de Educación, lidera desde 2025 la implementación en la región de Antofagasta del programa nacional Sumo Primero, iniciativa del Ministerio de Educación orientada a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en Educación Básica.

La implementación del Plan Nacional Sumo Primero ha permitido consolidar una red de colaboración entre el Ministerio de Educación, el CMMEdu y universidades de distintas regiones. Desde el Norte, la UCN ha liderado la implementación del plan, contemplando las comunas de Antofagasta, Calama y Tocopilla, articulando acciones de formación, acompañamiento y colaboración con docentes y comunidades educativas. Durante 2025 y 2026 la iniciativa ha desarrollado un ciclo de diez talleres dirigidos a profesores y equipos técnicos, quienes participaron activamente en instancias orientadas a conocer y analizar la propuesta didáctica de los textos Sumo Primero, su progresión de contenidos, estrategias de enseñanza y las posibilidades que ofrecen las guías docentes para favorecer una enseñanza basada en la resolución de problemas.

Cada taller tuvo una alta asistencia y participación de los docentes, lo que permitió consolidar espacios de encuentro, reflexión y colaboración pedagógica en torno a la enseñanza de la matemática.

Nielka Rojas, académica de la Escuela de Educación de la UCN y encargada regional del programa, destaca que “estos espacios permiten fortalecer el trabajo colaborativo con los profesores y construir, de manera conjunta, una mirada sobre trayectorias de enseñanza coherentes didácticamente, desde primero a sexto básico. Esperamos que este trabajo se traduzca progresivamente en mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes y, asimismo, que permita proyectar esta trayectoria hacia la Educación Media, favoreciendo la continuidad y articulación de los aprendizajes matemáticos a lo largo de toda la trayectoria escolar”.

CONTINUIDAD

El trabajo desarrollado durante este periodo constituye una primera etapa que tendrá continuidad en las escuelas durante los próximos años, lo que permitirá seguir fortaleciendo el acompañamiento a los docentes y la apropiación pedagógica de los recursos de Sumo Primero.

La UCN, comprometida con la educación, impulsa esta iniciativa para fortalecer la enseñanza de la matemática y contribuir a generar mejores oportunidades de aprendizaje para niños y niñas. En un escenario internacional que evidencia importantes desafíos en los aprendizajes, iniciativas como Sumo Primero relevan la importancia de acompañar a los docentes y sostener acciones pedagógicas sistemáticas en el tiempo, favoreciendo procesos de mejora que impacten en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.